РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ

Цель дисциплины:

• формирование знаний, умений, навыков в области академической живописи;
• формирование знаний по различным технологиям живописи;
• формирование готовности к использованию, полученных знаний в области дизайна.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать:

  • задачи реалистической живописи;
  • использовать основные живописные техники и материалы;
  • основные закономерности создания цветового строя;
  • последовательность выполнения живописной работы в различных техниках;
  • причины, обусловливающие восприятие цвета;

• уметь:

  • организовать рабочее место;
  • работать самостоятельно;
  • правильно передавать в живописных работах пропорции, форму, объём изображаемых объектов, их пространственное положение и материальность;
  • грамотно и в художественной интерпретации изображать предметы и явления с натуры, по памяти и по представлению;
  • строить свои академические работы гармонически выверенными.

• владеть:

  • основными живописными техниками и материалами;
  • информацией о правильной передачи в живописных работах пропорции, форму, объём изображаемых объектов, их пространственное положение и материальность.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 18 зачетных единиц (648 часов, в том числе аудиторных 216 часов).

Семестры: 1,2,3,4,5,6.

Основные разделы дисциплины:

• Введение. Простой натюрморт (акварель)
• Натюрморт (акварель, гуашь)
• Сложный натюрморт (гуашь, масло)
• Портрет (гуашь, масло)
• Портрет с руками (гуашь, масло)

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 18 3ET (648 академических часа).

	Количество академических часов
Объем контактной работы обучающихся с преподавателем	648
аудиторная работа	216
в том числе:
лекции
практические занятия, семинары	216
лабораторные занятия
внеаудиторная работа
в том числе:
индивидуальная работа обучающихся с преподавателем
курсовое проектирование
групповые, индивидуальные консультации и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем
Объем самостоятельной работы обучающихся	378
Аудиторные часы, выделенные на подготовку к экзамену	54

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Семестр	Наименование темы (раздела) дисциплины (модуля)	Общая трудоемкость в акад. часах	Трудоемкость по видам учебных занятий (в акад. часах)
			Лекции	Лабораторные	Практика	Самостоятельная работа студента	Контроль
1	Введение. Простой натюрморт (акварель)	72			36	36
2	Натюрморт (акварель, гуашь)	108			36	72
3	Натюрморт (акварель, гуашь)	72			36	36
4	Сложный натюрморт (гуашь, масло)	108			36	72
5	Портрет (гуашь, масло)	108			36	72
6	Портрет с руками (гуашь, масло)	180			36	90	54
	Итого:	648			144	468	54

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Семестр	Наименование темы (раздела) дисциплины (модуля)	Вид самостоятельной работы
1	Введение. Простой натюрморт (акварель)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок простых предметов, овощей, фруктов и постановок, подобных основной программе.
2	Натюрморт (акварель, гуашь)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок предметов быта, овощей, фруктов и постановок, подобных основной программе.
3	Сложный натюрморт (гуашь, масло)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок сложных предметов и постановок, подобных основной программе.
4	Сложный натюрморт (гуашь, масло)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок сложных предметов и постановок, подобных основной программе.
5	Портрет (гуашь, масло)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок портрета.
6	Портрет с руками (гуашь, масло)	Посещение музеев, художественных выставок и т.д. Знакомство с учебниками, книгами, каталогами и т.д. Закрепление пройденного материала через выполнение этюдов и зарисовок портрета.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Оценочные средства для проведения текущей аттестации

Семестр	Наименование темы (раздела) дисциплины (модуля)	Средства текущего контроля	Перечень компетенций
1	Введение. Простой натюрморт (акварель)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (6 постановочных аудиторных работ акварельными красками и 50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1
2	Натюрморт (акварель, гуашь)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (6 постановочных аудиторных работ акварельными красками и 50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1
3	Сложный натюрморт (гуашь, масло)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (6 постановочных аудиторных работ гуашевыми красками и 50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1
4	Сложный натюрморт (гуашь, масло)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (6 аудиторных работ гуашевыми красками и 50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1
5	Портрет (гуашь, масло)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (5 аудиторных работ гуашью и 30-50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1
6	Портрет с руками (гуашь, масло)	Выполнение учебных заданий в ходе практических занятий (5 аудиторных работ гуашью и 30-50 этюдов в самостоятельные часы). Критерии оценивания: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.	ОПК-1,2, ПК-1

Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации

Просмотр практических работ по «Академической живописи», оценки по рейтингу, зачеты с оценкой, экзамен.

Последнее задание в семестре является контрольной работой.

Критерии оценивания практических работ: композиция, построение, цветовая проработка больших отношений, цветовая разработка мелких деталей, законченность работы.

РЕЙТИНГ-ПЛАН по дисциплине «Академическая живопись» 2018-2019 учебный год, семестр 1,2,3,4,5,6

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Виды контроля	Тема / форма аттестационной работы	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Контроль посещаемости занятий		10	20
	Посещение лекционных занятий
	Посещение семинарских и практических занятий	10	20
Текущий контроль работы на семинарских и практических занятиях		18	30
	Аудиторное задание 1	3	5
	Аудиторное задание 2	3	5
	Аудиторное задание 3	3	5
	Аудиторное задание 4	3	5
	Аудиторное задание 5	3	5
	Аудиторное задание 6	3	5
Рубежный контроль		10	20
	Просмотр работ	5	10
	Контрольная работа	5	10
Промежуточная аттестация		12	30
	Просмотр творческих работ	12	30
Итого		50	100

К промежуточной аттестации (экзамену) не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 49 баллов.

Подготовка 6 аудиторных заданий по темам является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не зависимо от количества накопленных баллов.

Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов.

РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
от 50 баллов	«зачет»

РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
до 49 баллов	«неудовлетворительно»
от 50 до 64 баллов	«удовлетворительно»
от 65 до 84 балов	«хорошо»
от 85 до 100 баллов	«отлично»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
№ задания и форма аттестационной работы	Тема	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Написание 25 этюдов по теме	Согласно программе	1	5
Написание 25 этюдов по теме	Этюды и зарисовки согласно программе	1	5

Вопросы к экзамену. 6 семестр

1. Расскажите о закономерности построения объемной формы цвета.
2. Высказывания Леонардо да Винчи о живописи.
3. Расскажите о влиянии освещения на восприятие цвета.
4. Высказывания П.П.Чистякова о живописи
5. Расскажите о влиянии контраста (светлотного, цветового) в природе.
6. Высказывания Д.Рейндольса о живописи
7. Как вы понимаете работу отношениями в живописи?
8. Расскажите о теории Живописи Н.П.Крымова
9. Расскажите о теплых и холодных цветах и их применении в живописи.
10. Высказывания Л.Б.Альберти о живописи.
11. Что такое подмалевок?
12. Высказывания К.Ф.Юона о живописи.
13. Последовательность длительной работы
14. Расскажите об особенностях живописной схемы А.И.Куинджи
15. Техника исполнения краткосрочного этюда
16. Расскажите об особенностях живописи Рембранта
17. Расскажите о понятии станковости в пейзаже, натюрморте, тематической композиции.
18. Высказывания Делакруа о живописи.
19. Расскажите о понятии монументальности, декоративности, графичности, театральности, кинографичности, миниатюрности в художественном произведении.
20. Высказывания Грабаря о живописи.
21. Что входит в понятие целостности живописного изображения?
22. Расскажите об особенностях школы живописи А.Г.Веницианова
23. Раскройте понятие живописности- и неживописности художественного произведения
24. Расскажите об особенностях живописи художников направления импрессионистов.
25. Объясните разницу сухой живописи, сочной и сырой живописи.
26. Расскажите об особенностях живописи В.Н.Сурикова.
27. Есть ли разница в понятиях «свет в живописи» и «освещенность изображаемых поверхностей» в живописном произведении?
28. Расскажите об особенностях живописного языка Н.Н.Левитана
29. Расскажите об особенностях живописиных задач в изображении натюрморта, портрета, пейзажа, фигурной композиции.
30. Расскажите об особенностях системы линейной перспективы в живописи Петрова-Водкина
31. Как используются основные и дополнительные цвета?
32. Расскажите об особенностях живописных образов в творчестве А.К.Саврасова?
33. Как создается цветовая гамма в живописной работе?
34. Какими особенностями обладает система живописи Б.Кустодиева?
35. Значение формата и размера холста в создании живописного этюда многофигурной композиции. Правила размещения изображения.
36. Что можно рассказать о характере в живописи В.М.Васнецова?
37. Значение композиции и рисунка в живописи фигур человека
38. Что можно рассказать об особенностях живописи А.А.Пластова?
39. Средства для передачи характрера модели: линия, тон, пятно и т.д.
40. Высказывания Н.Н.Волкова о живописи.

Авторы

• Воронина Е.В., доцент кафедры живописи, к.п.н.
• Ермаков Г.И., доцент кафедры живописи
• Руднев И.Ю., ассистент кафедры живописи